«Образование»
Уровни образования
дошкольное образование
Формы обучения
очная
Нормативный срок обучения
определяется основной образовательной программой МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №25 с. Ясные Зори» сроком на 5 лет
Срок действия государственной аккредитации
тип образовательной организации не предусматривает процедуру прохождения государственной аккредитации
Образовательная программа
| Описание образовательной программы | Копия образовательной программы |
|---|---|
| Основная общеобразовательная программа дошкольного образования является документом, представляющим модель образовательного процесса муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 25 с. Ясные Зори Белгородского района Белгородской области» (далее – МДОУ). Программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития – физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому. Программа направлена на создание условий развития ребенка открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей. ООП ДО МДОУ включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений, а также краткую презентацию образовательной программы. Обязательная часть ООП ДО МДОУ разработана на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство». Данная программа разработана коллективом кафедры дошкольной педагогики Санкт-Петербургского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена – Т.И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. МДОУ реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности. Часть ООП ДО МДОУ, формируемая участниками образовательных отношений: с целью обеспечения организации образовательного процесса наряду с примерной образовательной программой «Детство» педагогический коллектив МДОУ включает в образовательный процесс программы дополнительного образования дошкольников: Направления развития и образования детей Парциальная программа С целью обеспечения организации образовательного процесса наряду с примерной образовательной программой «Детство» педагогический коллектив МДОУ включает в образовательный процесс программы дополнительного образования дошкольников: - «Здравствуй, мир Белогорья» под редакцией Л.В. Серых, Г.А. Репринцевой (ОО «Познавательное развитие»); - «По речевым тропинкам Белогорья» Л.В.Серых., М.В.Панькова. - «Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» под редакцией Н.В. Нищевой (ОО «Речевое развитие»). | Скачать файл |
| Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с ОВЗ (тяжелыми нарушениями речи) (далее - Программа) муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида №25 с. Ясные Зори Белгородского района Белгородской области» (далее - МДОУ) разработана с целью организации образовательного процесса и коррекционно-развивающей деятельности для детей с ОВЗ (ОНР I, II, III уровень речевого развития), ФФНР, ФНР и рассчитана на детей 5-8 лет, имеющих особые образовательные потребности. Программа формируется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования). Программа реализуется в течение всего времени пребывания обучающегося в МДОУ. Результаты освоения Программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка. Целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга), и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. С целью определения уровня развития ребенка с ОВЗ и определения дальнейшего образовательного маршрута может проводиться педагогическая диагностика в форме наблюдения за детьми во время образовательной и самостоятельной деятельности с фиксацией полученных результатов в специальном журнале. Эти результаты используются только для планирования индивидуальной коррекционно - развивающей работы с детьми и дальнейшего планирования образовательной деятельности. Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с ОВЗ (тяжелыми нарушениями речи) разработана с учётом основных программ: Основной образовательной программы дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида №25 с. Ясные Зори Белгородского района Белгородской области», разработанной с учетом основной образовательной программы дошкольного образования «Детство» – Т.И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева. Парциальных программ: - «Здравствуй, мир Белогорья» под редакцией Л.В. Серых, Г.А. Репринцевой (ОО «Познавательное развитие»); - «По речевым тропинкам Белогорья» Л.В.Серых., М.В.Панькова. Коррекционных программ: Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) Н.В. Нищевой, 2014г. Программа состоит из трех основных разделов (целевого, содержательного, организационного) и дополнительного раздела — краткой презентации Программы. Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с ОВЗ предусматривает соблюдение следующих условий: наличие в МДОУ психолого - педагогического сопровождения детей с ОВЗ; построение образовательной деятельности с учетом индивидуальных возрастных, психофизиологических, личностных особенностей и возможностей детей, обеспечивающей коррекцию нарушений умственного, речевого и эмоционального развития и стимулирование, обогащение, развития ребенка во всех видах детской деятельности (познавательно-исследовательской, игровой, изобразительной, трудовой, коммуникативной, двигательной, восприятия художественной литературы и фольклора, конструировании, музыкальной); использование специальных технологий, характеризующихся эмоционально-игровой окрашенностью, прикладной направленностью (тактильно-действенным обследованием, экспериментированием, трансформацией) и ценностной значимостью для ребенка того, что он делает, познает, с чем играет и взаимодействует; взаимодействие с семьей (активное включение родителей в жизнь учреждения, просвещение родителей, объяснение цели и задач воспитания и подготовки к школе детей с тяжёлыми нарушениями речи); событийный характер в организации жизнедеятельности детей. Особенности осуществления образовательной деятельности: Участниками образовательных отношений являются: дети, родители (законные представители), педагогические работники ДОО. Образовательная деятельность осуществляется на русском языке и строится на адекватных возрасту формах работы с детьми, при этом основной формой и ведущим видом деятельности является игра. Образовательная деятельность включает в себя реализацию задач пяти образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие воспитанников. Конкретное содержание образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников и может реализовываться в разнообразных видах деятельности. Основные формы взаимодействия с семьей: Родительские собрания Круглые столы Акции Семинары Мастер - классы Игровые тренинги Совместные выставки Смотры – конкурсы Размещение консультативной информации на сайте ДОО Памятки Буклеты Семейные праздники Экскурсии, походы | Скачать файл |
| Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с задержкой психического развития (далее - Программа) муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида №25 с. Ясные Зори Белгородского района Белгородской области» (далее - МДОУ) разработана с целью организации образовательного процесса и коррекционно-развивающей деятельности для детей с ЗПР, рассчитана на детей 5-7 летнего возраста, имеющих особые образовательные потребности. Программа формируется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования). Программа реализуется в течение всего времени пребывания обучающегося в МДОУ. Результаты освоения Программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка. Целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга), и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. С целью определения уровня развития ребенка с ОВЗ и определения дальнейшего образовательного маршрута может проводиться педагогическая диагностика в форме наблюдения за детьми во время образовательной и самостоятельной деятельности с фиксацией полученных результатов в специальном журнале. Эти результаты используются только для планирования индивидуальной коррекционно - развивающей работы с детьми и дальнейшего планирования образовательной деятельности. Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с ЗПР (задержка психического развития) разработана: Обязательная часть Программы разработана с учетом рекомендаций образовательной программы дошкольного образования «Детство» (Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др., 2014 г.), Примерной адаптированной программы коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) Н.В. Нищевой, 2015г. • «Подготовка детей с задержкой психического развития» Шевченко С.Г. М.,«Просвещение», 2008 г. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, разработана с учетом содержания парциальных программ: - «Здравствуй, мир Белогорья» под редакцией Л.В. Серых, Г.А. Репринцевой (ОО «Познавательное развитие»); - «По речевым тропинкам Белогорья» Л.В.Серых., М.В.Панькова. Адаптированная образовательная программа предназначена для организации коррекционно – развивающей деятельности детей с ЗПР (с задержкой психического развития) с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и обеспечивает коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию указанных лиц. Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с ОВЗ предусматривает соблюдение следующих условий: • наличие в МДОУ психолого - педагогического сопровождения детей с ОВЗ; • построение образовательной деятельности с учетом индивидуальных возрастных, психофизиологических, личностных особенностей и возможностей детей, обеспечивающей коррекцию нарушений умственного, речевого и эмоционального развития и стимулирование, обогащение, развития ребенка во всех видах детской деятельности (познавательно-исследовательской, игровой, изобразительной, трудовой, коммуникативной, двигательной, восприятия художественной литературы и фольклора, конструировании, музыкальной); • использование специальных технологий, характеризующихся эмоционально-игровой окрашенностью, прикладной направленностью (тактильно-действенным обследованием, экспериментированием, трансформацией) и ценностной значимостью для ребенка того, что он делает, познает, с чем играет и взаимодействует; • взаимодействие с семьей (активное включение родителей в жизнь учреждения, просвещение родителей, объяснение цели и задач воспитания и подготовки к школе детей с тяжёлыми нарушениями речи); • событийный характер в организации жизнедеятельности детей. Особенности осуществления образовательной деятельности: Участниками образовательных отношений являются: дети, родители (законные представители), педагогические работники ДОО. Образовательная деятельность осуществляется на русском языке и строится на адекватных возрасту формах работы с детьми, при этом основной формой и ведущим видом деятельности является игра. Образовательная деятельность включает в себя реализацию задач пяти образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие воспитанников. Конкретное содержание образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников и может реализовываться в разнообразных видах деятельности. Основные формы взаимодействия с семьей: • Родительские собрания • Круглые столы • Акции • Семинары • Мастер - классы • Игровые тренинги • Совместные выставки • Смотры – конкурсы • Размещение консультативной информации на сайте ДОО • Памятки • Буклеты • Семейные праздники • Экскурсии, походы |
Учебный план
| Учебный год | Описание учебного плана | Копия учебного плана |
|---|---|---|
| 2018-2019 | Учебный план, режим дня, схема распределения образовательной деятельности составлены в соответствии с «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 29 мая 2013 г., регистрационный № 28564). | Скачать файл |
| 2019-2020 | Учебный план, режим дня, схема распределения образовательной деятельности составлены в соответствии с «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 29 мая 2013 г., регистрационный № 28564). | Скачать файл |
Аннотации к рабочим программам дисциплин с приложением их копий
| Предмет | Класс/Год обучения | Аннотация | Копия |
|---|---|---|---|
| 1 младшая группа А | 2019-2020 | Скачать файл | Скачать файл |
| 1 младшая группа Б | 2019-2020 | Скачать файл | Скачать файл |
| 2 младшая группа | 2019-2020 | Скачать файл | Скачать файл |
| средняя | 2019-2020 | Скачать файл | Скачать файл |
| старшая | 2019-2020 | Скачать файл | Скачать файл |
| подготовительная группа | 2019-2020 | Скачать файл | Скачать файл |
| музыкальный руководитель | 2019-2020 | Скачать файл | Скачать файл |
| инструктор по физической культуре 1 младшие группы | 2019-2020 | Скачать файл | Скачать файл |
| педагог-психолог | 2019-2020 | Скачать файл | Скачать файл |
| учитель-логопед старшая и подготовительная группа ОНР | 2019-2020 | Скачать файл | Скачать файл |
| учитель-логопед подготовительная группа ФФН | 2019-2020 | Скачать файл | Скачать файл |
Календарный учебный график
| Учебный год | Описание календарного учебного графика | Копия календарного учебного графика |
|---|---|---|
| 2019-2020 | Годовой календарный учебный график муниципального дошкольного образовательного учреждения "Детский сад общеразвивающего вида №25 с. Ясные Зори Белгородского района Белгородской области" | Скачать файл |
Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса
УМК к ООП муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида №25 с. Ясные Зори Белгородского района Белгородской области»на 2019-2020 учебный год Методическое обеспечение образовательной программы 2019 год
О реализуемых образовательных программах, в том числе о реализуемых адаптированных образовательных программах, с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой, а также об использовании при реализации указанных образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
| Уровень | Учебно-методическое обеспечение учебного плана (с указание предмета, класса, программы, учебников) |
|---|---|
| дошкольное образование | Скачать файл |
Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам
| Учебный год | Уровень образования/класс | За счет ассигнований федерального бюджета | За счет бюджета субъектов Российской Федерации | За счет местных бюджетов | По договорам об образовании за счет средств физических или юридических лиц |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019-2020 | 1 дошкольное образование
основная образовательная программа |
0 | 0 | 115 | 0 |
| 2
дошкольное образование адаптированная программа |
0 | 0 | 5 | 0 | |
| 3 | |||||
| 4 | 0 | ||||
| итого по уровню начального общего образования: | |||||
| 5 | |||||
| 6 | |||||
| 7 | |||||
| 8 | |||||
| 9 | |||||
| итого по уровню основного общего образования: | |||||
| 10 | |||||
| 11 | |||||
| итого по уровню среднего общего образования: |
Языки, на которых осуществляется обучение
русский
